Учитель начальных классов.

Тепло ли бывает у вас дома зимой? Почему? Что для этого делается.

(Батареи в доме становятся горячими, от них тепло распространяется по всему дому. В многоэтажных домах применяют обогревательные приборы в виде секционного радиатора или батареи.

А в некоторых домах люди топят печь, разжигают камин.

– Что было бы, если бы в наших домах отсутствовали обогревательные приборы.

Запомни! Обогревательными называют такие приборы, которые производят и отдают тепло, создают комфорт и уют.

(П) Разные приборы.

– Обсудите в парах назначение каждого из изображённых приборов.

Критерии; найдут в каждой строчке лишний прибор. Объяснят причину выбора.

(Камин- утюг- печь- обогреватель.

Чайник-батарея- инфракрасный обогреватель-радиатор.

-Можно ли обогревать помещение с помощью утюга, чайника, микроволновой печи? А с помощью остальных приборов.

-Есть приборы, которые нагреваются (утюг, чайник, микроволновая печь), но их не используют для обогрева помещений.

-Если вы согласны с ответом данной пары- поднимите 2 ладошки вверх.

(Г) Рубрика «Исследуй.

На листе формата А4 учащиеся нарисуйте разные помещения: дом, школа, дача. После подберут обогревательный прибор для этого помещения, решат, где лучше его расположить и приклеят данный прибор в выбранном месте.

критерии: выберут обогревательный прибор и разместят его в данном помещении.

– давайте составим лестницу успеха, которая поможет нам выполнить это задание.

– Как вы думаете, что вы должны сделать, чтобы подняться на 1 ступеньку.

– Что необходимо для того, чтобы успешно подняться на 2 ступеньку.

Дескриптор: выбрать подходящий прибор.

Рубрика «Знаешь ли ты.

– Можно ли в юрте установить батареи.

– Что можно сделать, чтобы согреться в юрте? Для обогрева в холодное время года в юртах используют глинобитную печь с плитой и железной трубой; железную печь или очаг. Печи располагаются в середине юрты. (показать видеоролик о том, как в старину люди жили в юртах, где готовили еду, как обогревали юрту в холодное время года.